Мировые головоломки

Но данные задания не ограничивают ребенка в свободе творчества. В процессе выполнения заданий приходит желание придумать собственные схемы. Помимо прочего в такой игре он учится соотносить геометрические фигуры, находить взаимосвязи между ними (например, ромб можно составить из двух треугольников, а большой треугольник из двух маленьких).

Хотя фирма Оксва - один из производителей мировых головоломок - рекомендует их от 4 до 10 лет, можно рекомендовать их вплоть до 99 лет. Чем из большего количества частей состоит фигура, тем сложнее получаются схемы для сборки. Наш опыт показывает, что для 95% взрослых складывание такой головоломки внутрь ее формы вызывает самые серьезные затруднения. Дети 12-15 лет, не скованные консерватизмом мышления взрослого человека, значительно легче справляются с этим заданием.

Эти головоломки долгие годы использовались еще в советские времена как дидактические игры для дошкольников. Только раньше они вырезались учителями или родителями из картона, линолеума. Наиболее популярными были Танграм, головоломки Пифагора, Колумбово яйцо, Листик. Известным специалистом и сторонником применения подобных головоломок для развития мышления дошкольников является профессор З.Михайлова из С-Петербургского университета. Большая часть серьезных работ по преддошкольной подготовке по математике содержат всё те же головоломки. Т.о. можно сказать, что занятия с мировыми головоломками полезно ребенку, они стимулируют и проявляют его математические и творческие способности. Если в 6 лет ребенок не может сложить фигуры по схеме из самой простой Пифагоровой головоломки, это, скорей всего, говорит о его не готовности к школе.

У родителей часто возникает вопрос: а будет ли интересно ребенку? Не будет ли он просто раскидывать повсюду мелкие детали игрушки?

Психологи отвечают: интерес ребенка зависит от того, насколько заинтересованно родитель вовлекает его в игру, насколько сформирована у ребенка мотивация учиться, познавать новое. Кроме того, чтобы не раскидывались детали, не стоит хранить игры-пособия вместе с другими игрушками, где они становятся привычными и мало интересными. Пусть головоломка достается изредка, например, раз в неделю, тогда игра с ней будет желанной. Не стоит перегружать ребенка, занятие не должно быть слишком длинным, а задание - слишком сложным.

Очень сложная, не по возрасту предложенная головоломка способна отбить интерес у самого заинтересованного ребенка. Ситуация интеллектуального неуспеха для ребенка травмирующая. Пусть лучше легкое задание ничего не даст для развития его математических представлений, зато самостоятельное решение повысит его самооценку, ребенок будет потом предлагать всем гостям и даже взрослым посостязаться с ним.

Есть тенденция, что родители сразу покупают самую сложную головоломку своему ребенку (сразу 3-ий уровень). Они считают, что раз он играет в компьютерные игры, то он достаточно сообразительный для таких игрушек. Но ребенок, легко справляющийся даже с аналогичными заданиями на компьютере, не всегда сможет сделать то же самое руками. Здесь задействована еще и другая область психики - кинестетика, умение мыслить руками. Поэтому, если вашему малышу не 15 лет, лучше начать с простых головоломок и собрать последовательно все предлагаемые схемы.

Теперь самое время разобраться, что сложнее, что легче и для какого возраста подходит.

Начинать стоит не раньше 4 лет (для малышей лучше подходят игры-собиралки, например, Сложи квадрат Б.Никитина, "Радужное лукошко" Л.Даниловой) с самой простой головоломки Пифагора и собирать все задания по мере возрастания сложности.

Затем - Танграм. На 6-7 лет - Листик, Волшебный квадрат, Колумбово яйцо, Сфинкс. Чуть более сложными являются Вьетнамская игра и Волшебный круг. Стоит последовательно проделать все предлагаемые задания, от простых до самых сложных, и кроме того совместно попытаться придумать собственные.

С 10-12 хороши самые сложные: Архимедова , Гексамино, Пентамино.